ETDAH-II - KIT Completo - Escala do Transtorno de Déficit de Atenção/Hiperatividade em Contexto Escolar

Código: 7898621715624
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SINOPSE

A ETDAH-II tem por objetivo identificar a manifestação dos sintomas do TDAH no contexto escolar, tendo o professor como fonte de informação; avaliar e intensificar possíveis prejuízos existentes relacionados às áreas da atenção, hiperatividade/impulsividade, funcionamento acadêmico (desempenho escolar e dificuldades das habilidades escolares) e o funcionamento social (relacionamentos interpessoais e competência social).

• O que mudou?

- A Nova versão conta com estudo em Grupo Clínico;
- O instrumento passa a ter correção informatizada;
- Nova normatização e tabelas atualizadas;
- Atualização da quantidade de itens, retirando-se 3 itens que compunham a primeira versão do instrumento;
- Atualização de dados sobre o TDAH que servem de insumo para utilização do profissional;
- A ETDAH-II passa a ser não-restrita ao uso exclusivo do psicólogo.

• Utilização:

A ETDAH-II pode ser utilizada para diversos fins:
- Subsidiar a avaliação psicológica e o processo psicodiagnóstico;
- Avaliar a desatenção e a hiperatividade (sintomas primários);
- Avaliar problemas de aprendizagem e comportamento antissocial (sintomas
secundários);
- Monitorar os efeitos das intervenções (psicológica, psicopedagógica e medicamentosa) na escola.

A partir dos dados obtidos, pode-se elaborar planos de intervenção e ajustes específicos na escola, bem como servir de instrumento para medida de follow-up, a fim de monitorar os efeitos das intervenções.

• Idade: Crianças e adolescentes entre 6 e 18 anos de idade.
• Forma de Aplicação: Individual ou coletiva.
• Tempo de Aplicação: Estima-se 10 minutos para preenchimento de cada escala.
• Possui Correção Informatizada

• Kit composto por:
- 1 Manual;
- 5 Fichas de Avaliação
- 1 Bloco com 25 folhas para aferição

 

DETALHES DO PRODUTO

Autor : EDYLEINE BELLINI PERONI BENCZIK

Editora : PEARSON - TESTES

ISBN : 7898621715631

Ano : 2021

Edição : 2

 
 
 

 

 

 


 

 

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