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A questão da diferença, tanto refletida por inúmeros autores e pesquisadores, sempre reservada nas formações de professores no ambiente escolar e, mesmo no ambiente social, parece-nos não conseguir alcançar o nível mínimo de entendimento e flexibilização nos trabalhos pedagógicos. Nesta obra, falamos sobre as possibilidades positivas de inclusão do aluno em sala de aula com o diagnóstico de TDAH. Podemos fazer a diferença e atender as necessidades. Uma pesquisa que deu certo.
Edição: 1ª
Ano: 2020
Idioma: Português
Autor: Beltrão, Monique Ferreira Monteiro
Editora: Artesã
Páginas: 182
Encadernação: Brochura
- Editora: Artesã
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